Competencias digitales

En esta cuarta semana, teniendo en cuenta el entorno de aprendizaje que estamos adaptando y las tecnologías seleccionadas, vamos a identificar las competencias digitales que desarrollarán los alumnos con ellas y las que debe poseer el docente para incorporarlas al ambiente de aprendizaje.

He decidido tomar como base los 4 entornos que distingue Mª Elena Chan y la Taxonomía de Bloom para llevar a cabo esta actividad.

En una primera fase, las tecnologías a implementar son Edmodo y Google +, con el fin de crear una base sólida de comunicación entre alumnos, docentes y familias.

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En una segunda fase, se utilizarán ideas como Active Classroom y Flipped Classroom con el objetivo de afianzar la propuesta.

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¿Qué es Active Classroom?

La idea principal es que los alumnos se conviertan en aprendices activos, que elaboren ellos mismos sus materiales de aprendizaje, creando así su propio entorno de aprendizaje. Ellos mismos gestionan ese entorno, adaptándolo a su forma de aprender.

El docente se convierte en guía e instructor del aprendizaje (en facilitador), dejando de ser el tradicional informador y figura parlante. Así, ayuda y apoya a sus estudiantes en su viaje hacia la construcción de su propio conocimiento, dejándoles a ellos el verdadero rol activo del aprendizaje.

¿Qué es Flipped Classroom?

Flip teaching o flipped classroom se podría definir como una forma de blended learning (aprendizaje semipresencial) en la que los estudiantes reciben los nuevos contenidos en forma de vídeos que visualizan fuera del aula. Una vez realizada esta actividad, lo que tradicionalmente eran las tareas a realizar en casa (deberes) se llevan a cabo en el aula. De esta forma, el profesor puede ofrecer a sus alumnos una atención personalizada, interactuando mucho más con los estudiantes.

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