Valoración de una institución educativa

Pues aquí comenzamos con la primera actividad del curso: valorar una institución educativa que conozcamos.

He optado por la institución en la que trabajo actualmente, que voy a llamar ESEN (nombre ficticio), ya que yo imparto clase de español y de inglés en dicho centro.

Hasta he creado un nuevo logo…

logotipo

Se trata de una institución muy conocida en su comunidad, ya que cuenta con diversos centros no solo en la ciudad, sino también en otros puntos e incluso países. Además, en los últimos años ha obtenido diferentes estándares de calidad, por lo que se trata de un centro respetado.

Ofrece cursos de idiomas para todas las edades, ¡desde los 3 años! Por ello, abarca una amplia gama de cursos (presenciales y no presenciales) para diferentes tipos de estudiantes: niños, jóvenes, estudiantes universitarios, trabajadores, empresas, directivos…

Su finalidad es ofrecer una educación de calidad en idiomas, para lo que se apoya en su infraestructura humana, su gran valor (los docentes). Asimismo, utiliza las nuevas tecnologías para ofrecer dinamismo e innovación en la educación:

  • Uso de ordenadores en el aula
  • Pizarras electrónicas
  • Cañones
  • Apple TV
  • Uso de redes sociales para la comunicación con alumnos y padres

En la actualidad, el reto principal es la motivación del alumnado, sobre todo en educación primaria y ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Resulta difícil motivar a los alumnos en esas edades, por lo que se intenta crear material más dinámicos y atractivos por medio de Webquests, Cazas del Tesoro, etc. y un uso más activo de las redes sociales y las nuevas tecnologías.

Debemos reflexionar sobre qué motiva a estos estudiantes y cómo las nuevas tecnologías y recursos pueden ayudarnos a conseguir su implicación, para que puedan gestionar y hacerse dueños de su propio aprendizaje.

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#ticunam

Y, después de un poco de descanso en mi cerebro… ¡Vamos a por el curso de TICs en Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México!

Primera semana: Tendencias y prospectiva de la educación

Segunda semana: Entornos de aprendizaje apoyados por TIC

Tercera semana: Herramientas y tecnologías para educación

Cuarta semana: Habilidades digitales necesarias en la educación

Quinta semana: Diseño de ambientes de aprendizaje

Pinta bien, ¿verdad?

A ver si llego, que el jueves 6 empiezo otro…

Para los chicos y chicas de #aprendicesEnRed

Ya he entregado todo… Y antes de irme a tumbar en el sofá (que me lo merezco y mucho), quería daros las gracias a todos. GRACIAS con mayúsculas.

Yo empecé el curso el 21 de febrero!!! ¡A la aventura! Y estuve a punto de tirar la toalla hasta que llegué aquí. Tenía la cabeza llena de cosas que no podía ordenar. ¡¡Parecía mi armario con toda la ropa enrollada!!

Esta mega-comunidad que Silvina creó (¡somos 157!) ha conseguido ponerse de acuerdo en algo… Creo que deberíamos presentarnos al Congreso y al Senado de todos los países de donde venimos.

Si podemos hacer un documento entre 157 personas que, además de pensar en el proyecto, están trabajando, tienen hijos, padres, hermanos, amigos, vida social… Lo de llevar un país a nosotros se nos va a dar de fábula.

Pues solo era eso; a ver si seguimos en contacto y nos vemos y oímos en próximos MOOCs.

Y, como ya he acabado, como premio, me voy a ver la tele. No, eso es broma. Yo casi nunca veo la tele (esto es verdad), solo veo deportes, que lo demás me deprime.

¡¡Muchos abrazos!!

Y por fin…

Y a sí que sí, vamos cerrando. Cerrando el curso, nada más. Porque se han abierto muchas puertas, lazos, caminos (hasta cruzando el charco) y, sobre todo, mi mente.

La verdad es que es algo que siempre había querido hacer. Me apetecía mucho ponerme en contacto y compartir experiencias con otras personas de aquí y de allá. Personas, que es lo que somos, al fin y al cabo. Con super-poderes, pero personas.

Parece mentira que te sientas bien simplemente con una videollamada, ¿verdad? Como si te llamara un chico guapo… Cuando acabó el Hangout que tuvimos en la Comunidad de Redes Sociales en el Aula, yo me sentí muy bien, satisfecha.

Ha resultado una experiencia inolvidable, quizás por ser la primera con tanta interacción y colaboración entre docentes de diferentes materias, niveles y continentes.

Los 157 miembros del grupo han aportado ideas, experiencias, enlaces, organización para poder llegar a crear un proyecto de calidad. Somos muchos y menos mal que teníamos a Silvina Carraud para ponernos en orden.

Captura de pantalla 2014-03-02 a la(s) 21.56.51Clara Sil, Clara Sánchez, Lourdes, Rosana, María Jesús, Berenice, Aquilino, Ignacio, Fanny… así hasta 157.

Hay muchas redes sociales, cada día hay más. Por eso, decidimos centrarnos en dos: Edmodo y Google +.

Utilizaríamos Edmodo para educación infantil y primaria; y Google + para jóvenes y adultos. Algunos compañeros tenemos algo de experiencia con ellas y nos pareció una buena elección.

Y nos pusimos a estructurar y organizar las ideas y aportaciones. Cuál era el punto de partida, qué nos pedían, las razones por las que habíamos elegido las redes sociales, a quién iba dirigido, qué valoraciones haríamos…

¿El resultado? Este documento: PROYECTO AFANIA-Redes Sociales en el Aula

Y ahora a esperar al siguiente MOOC. Yo, por mi parte, comienzo uno este mismo lunes sobre las TIC en educación de la Universidad Nacional Autónoma de México. ¿El mismo tema? Puede ser, pero seguro que descubro y aprendo algo nuevo. Yo vivo y trabajo en Vitoria y creo que las experiencias y conocimientos de docentes de otros países son de suma ayuda.

¡¡Hasta la próxima!!

Mi PLE-historia

Bueno, nos acercamos al final.

Acabo ahora mismo de hacer la autoevaluación sobre competencias digitales. Y, sí, ha cambiado a mejor. Este tipo de evaluaciones es muy útil en estos cursos, ya que así eres realmente consciente de lo que puedes llegar a aprender en poco tiempo.

Y lo que me queda…

Yo ya había hecho varios cursos sobre tecnologías aplicadas a la formación; de hecho he hecho un Master en este tema. Pero la desventaja (o ventaja) de las nuevas tecnologías es que no paran. Cada día parece algo nuevo que te invita a probarlo.

La diferencia entre otros cursos que he hecho y este MOOC ha sido la interacción. Ha sido increíble.  La capacidad de colaboración y conexión de todos los participantes ha sido una gran ayuda a la hora de decidirme a acabarlo.

Sí, porque empecé muy tarde, y llegué a pensar que no iba a poder acabarlo. Pero lo he conseguido y ha sido gracias a los compañeros.

A veces necesitas un empujón para seguir y a mí me lo han dado y con fuerza. Los miembros de la Comunidad de Redes Sociales en el Aula han sido determinantes para mí.

Desde aquí a todos (no digo nombres, que alguno se me olvida) ¡mil gracias!

Y aquí os dejo Mi PLE-historia:

Captura de pantalla 2014-03-02 a la(s) 21.11.35¿Algo para mejorar? A mí personalmente me costó bastante (y aún me sigue costando) manejarme en el foto de debate. Quizás podría organizarlo como un foro normal, es decir, con un índice de temas y conversaciones. Creo que ésta ha sido una de las razones por las que no he participado mucho en el foro.

Por lo demás, ningún pero. La duración me parece correcta, aunque igual habría que poner un límite de matriculación. Y lo digo yo, ¡que empecé el 21 de febrero! Más que nada, para evitar taquicardias de última hora.

Finalizando, de verdad, ha sido un grandísimo placer porder compartir este curso con todos.

¡¡Seguimos en contacto!!

Reflexiones de un Hangouts

En la Actividad 6 de este #eduPLEmooc nos pedían tomar parte en un encuentro personal o virtual (utilizando Hangouts de Google +) con otros participantes del curso.

Por mis horarios “locos” en el trabajo, no he conseguido aún participar en un MOOCafé virtual de forma exitosa. Aunque no cejo en mi empeño, esta semana seguro que lo consigo ya que he visto que aún hay compañeros que no han podido hacerlo.

De todas formas, y aprovechando esta actividad, he decidido escribir mi post para comentar una experiencia en Google Hangouts con los compañeros de la comunidad de Google + “Redes Sociales en el Aula”.

La cita era el pasado jueves 27 a las 2:30 (hora española) convocados por Silvina. Allí nos encontramos Silvina, Lourdes, Clara Sil, Clara Sánchez, María Jesús, Rosana y yo, sin olvidarme de otros muchos compañeros de Comunidad que participaron por medio del chat aportando sus comentarios.

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De hecho, yo me encontraba trabajando, y participé utilizando el chat del propio Hangouts, pero escuchaba y veía a mis compañeras perfectamente. Aquí estoy yo:

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Después de los inevitables “problemas del directo”, comenzamos a hablar y a compartir ideas sobre nuestro proyecto.

Nuestra Comunidad se centra en el uso de las Redes Sociales en el Aula y lo primero que teníamos que hacer era delimitar esas redes, es decir, decidir cuáles nos parecían más adecuadas para poner en práctica en el proyecto Afania. Clara tiene mucha experiencia con Google + en educación, ya que trabaja con esta red habitualmente y tanto yo como otros compañeros conocemos Edmodo, plataforma con la que trabajamos con nuestros alumnos.

Finalmente, decidimos utilizar estas dos redes sociales: Edmodo para educación infantil y primaria y Google + para jóvenes y adultos. También tomamos la decisión de iniciar un nuevo documento al que poder ir trasladando todas las ideas que teníamos ya en el Documento Colaborativo que inició Silvina. Así, podríamos ir dando forma y estructura al documento final y avanzar más y mejor en el proyecto.

Nuestra Comunidad es muy grande; ahora mismo somos ya 157 miembros y, como os podéis imaginar, es muy importante la organización y la sincronización a la hora de aportar ideas y experiencias. Y, en mi opinión, lo hemos hecho muy bien.

El uso de la video-llamada ha sido una experiencia muy enriquecedora por muchos motivos:

  • Lo primero, conocer y poder “poner caras y voces” a tus compañeros, estando tan lejos. Algo que ofrece mucha confianza y acerca un poco más a las personas.
  • Poder conversar con ellos sin necesidad de un chat, en el que tienes que esperar a que todos lean y comenten.
  • Compartir ideas, experiencias y conocimientos en vivo y en directo.

En definitiva, una experiencia estupenda.

Aquí dejo el vídeo de nuestro encuentro virtual:

Para finalizar, quería incluir una reflexión que realizó unos de nuestros compañeros de MOOC en un MOOCafé que pude presenciar en vivo (aunque no podía participar…). En este encuentro, también estaba Lourdes, una de mis compañeras en la Comunidad. @julisanzmamolar preguntó: “Si tantos docentes queremos cambiar la educación, ¿por qué aún no se ha cambiado?”.

Es algo sobre lo que, en mi opinión,  todos deberíamos reflexionar.